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摘要:
随着国家对教育信息化的重视,对基层中小学硬件、软件及资金的投入,加快了推进义务教育阶段教育信息化的快速发展,推进中小学信息技术与学科的整合。但是对于怎么样去整合,如何找好整合点,什么才是信息技术与学科的深度融合,切实提高中小学的教育教学质量,为基础教育教学服务。这些对于中小学信息技术与学科深度融合的研究就显得格外重要。
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农村中小学
信息技术
学科课程整合
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小学教学
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学信息技术与学科深度融合的实验研究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 深度融合 信息技术 实验研究 教育信息化
年,卷(期) zxxdjzh_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李庆国 5 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
深度融合
信息技术
实验研究
教育信息化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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