高职英语写作教学的困境及对策探究

• 作者: 潘立鹏
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 英语写作教学 困境 对策
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 75-76,79
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4310字
• 语种: 中文

摘要

当前，高职院校英语写作教学的不理想影响了学生写作能力提升，究其原因，主要表现为课程设置不合理、教师经验匮乏、学生积极性不高以及教学手段过于传统等。该文针对高职英语写作教学面临的困境，阐述四种解决策略。其中重点阐述了英语写作教学评价体系构建的问题，以期切实解决高职英语写作教学的困境，达到提高学生写作能力、提升教师教学水平的效果。