高职高专护理专业生理学TBL教学实践与反思

• 作者: 胡婉湘
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职高专 生理学 TBL教学法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 理科园地
• 页码范围: 150-151,176
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 4634字
• 语种: 中文

摘要

在护理专业生理学教学实践中采用改良式TBL教学法进行部分章节的授课,通过分析问卷调查结果,以及针对实验组和对照组各章节得分率进行统计分析,证实TBL教学法有效促进了学生掌握医学基础理论知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡婉湘		12	20	3.0	4.0