高中数学教学中学习迁移理论的应用探究

• 作者: 宋张平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 迁移理论 高中数学教学 学习过程 高中数学教师 教学观 学习迁移 思维能力 逻辑推理能力 已有知识经验 学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课标对高中数学教师提出了更高的要求：树立以学生发展为本的教学观,培养学生的思维能力、实践能力.学习迁移理论在高中数学教学中的应用除了利于培养学生逻辑推理能力,以及举一反三的能力,还可以激发学生学习数学的兴趣,从而提升高中数学教学的有效性.一、学习迁移理论的内涵学习迁移理论,即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中.任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋张平		2	2	1.0	1.0