小学语文教师专业发展研究

• 作者: 计幼平
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教师专业发展 教育模式 学生教育 教学方法 自身能力 语文教师 教育成果
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

本文就当前教育模式下，小学语文教师自身能力和教学方法与当代小学生教育所需的共通点和矛盾点进行分析，论述现今小学语文教师能力对小学生教育成果的直接影响和重要性，并综合阐述小学教师将要面对的教育形式和学生特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	计幼平	江西省鄱阳县鸦鹊湖中心学校	4	0	0.0	0.0