中职学生英语学习多元评价模式研究

• 作者: 韩霜 马海亮
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 中职 英语学习 多元评价模式
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1628字
• 语种: 中文

摘要

目前,中职英语教学评价模式依然存在着诸多问题,这也导致中职学生英语学习的多元化目标难以顺利达成.在新课改不断实施这一背景下对于中职学生英语学习进行多元化改革十分必要,而这一过程也需要构建出英语多元化学习的评价模式与之适应.本文也将就如何构建这种英语学习多元化评价模式进行具体研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩霜		11	4	1.0	2.0
2	马海亮		12	4	1.0	2.0