筛选与优化:基于核心素养的阅读策略教学研究

• 作者: 周步新
• 来源期刊: 语文教学通讯·C刊
• 关键词: 筛选 优化 阅读策略 核心素养 教学研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课题
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 字数: 7857字
• 语种: 中文

摘要

本研究历时多年,通过经验摸索积累、文献研究、调查问卷、实践验证提升等阶段,思路从模糊走向清晰,由零散趋于系统.就客观存在的阅读策略进行验证、筛选、厘清、优化,探寻预测、图像化、提问、联想、比较、联系、推论、找出重点、概括、批注、监控这11种阅读策略的概念内涵,细化教学目标,明确教学内容,提供教学建议,从而构建小学生适性阅读策略教学体系,提高了教师团队的研究品质和教学能力,验证了小学生阅读力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周步新	江东区教育局教研室	2	1	1.0	1.0