基于核心素养导向的小学语文阅读教学实践策略初探

• 作者: 徐玉兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 核心素养 小学语文 素质教育 阅读教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"核心素养"理念是在我国深入发展素质教育的背景下提出的,由此可见,基于核心素养导向的教学过程是实现素质教育的重要途径.素质教育要求教师的教学以学生核心素养的形成与发展为主,要求学生的学习要为日后全面发展奠定基础.小学语文阅读教学作为拓宽小学生阅读范围的重要途径,不仅可以帮助小学生积累更多的语文写作素材,而且可以有效提高学生的语文核心素养,从而让小学生掌握更丰富的语文知识、更有用的技能和更科学的价值观等.所以,基于核心素养导向的小学语文阅读教学实践应该得到小学语文教师的重视.为此,首先就"核心素养"对小学语文阅读教学的新要求进行说明,然后揭示当前我国小学语文阅读教学存在的主要问题,及在此基础上对产生这些问题的原因进行分析,最后对核心素养导向下小学语文阅读教学策略进行探究,希望对一线小学语文教师提供帮助.

作者信息

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