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摘要:
凡可在其后面直接加not构成否定,并能被直接提至句首构成一般疑问的动词,可称为语法功能性动词,否则就称为非语 法功能性动词.初级英语语法教学应引入“语法功能性动词”这一独特新概念.这既可以满足实际教学的迫切需求,又可以帮助学生有效理解和记忆词法与句法,还可以让语言教学纳入更规范的系统中.借用此新概念进行语法教学和综合运用培训,教师能获得极大便利.
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文献信息
篇名 英语语法教学应引入“语法功能性动词”新概念
来源期刊 教师博览:科研版 学科 文学
关键词 语法功能性动词 非语法功能性动词 新概念
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 H314
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语法功能性动词
非语法功能性动词
新概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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