重视学生个体差异提高物理教学的有效性

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 课堂设计 物理教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

中学物理教学过程中教师要重视个体差异,了解学生的个体差异对物理教学过程中的影响,进行针对性的课堂设计,进行物理学习习惯校正,培养学生对物理学习的兴趣,培养学科能力,提高课堂教学的有效性;并且针对个体差异调整対学生的发展要求和评价.