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摘要:
伴随新课程的改革,发展学生的综合素质越来越得到人们的重视.因此,在小学思想品德教学中,教师需要改变以往教学的方式,引导学生在思想品德课上回归生活,使他们能在生活中获得学习,并在学习里体验生活.本文将会根据小学思想品德教学的特征,浅谈几点有利于思想品德回归生活的策略,从而提高教学的质量.
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试论如何让小学思想品德教学回归生活
小学思想品德
生活
现实生活
实践活动
学习活动
让品德教学回归生活
品德
生活
教学情境
实践应用能力
如何让小学思想品德课回归生活
小学
思想品德
回归生活
小学思想品德课回归生活的方法探析
生活化
小学思想品德
教学评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让小学思想品德教学回归生活的思考
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 小学思想品德 回归生活 情境 形式
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 1950字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯德钧 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学思想品德
回归生活
情境
形式
研究起点
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导