小学语文散文文本阅读教学策略研究 ——以《和时间赛跑》阅读教学为例

• 作者: 王卫平
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 结构之美 语言之美 意境之美
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

散文结构美、语言美、意境美,因此被誉为"美文",徜徉在散文的世界里,那真是一种享受.怎么让散文教学充满语文味呢?是我们每一个语文教师需要深思与探索的课题.教学要想充满语文味,就要抓住散文的"三美",让学生在轻松愉悦的氛围下,感知"形散而神不散"的结构,反复诵读品味"优美诗意"的语言,在教师的巧妙引导下感受"难以言喻"的意境,让学生乐学,善学!