《英语视听说教程(语言技能类)》教材评估

• 作者: 苏为
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说教材 评估 大学英语
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3310字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学面临着深入的改革和进一步发展,对学生的听说能力要求越来越高,如何进行大学英语视听说教材评估,选择合适的大学英语视听说教材,并促进大学英语视听说教材发展,有着重要研究意义.本文对《英语视听说教程(语言技能类)》进行客观评估,回顾了我国大学英语教材在不同时期的发展情况,介绍了国内外最新的教材研究及评估理论,并通过问卷调查和数据分析,了解《英语视听说教程(语言技能类)》的使用情况,广大师生对该教材的满意程度和评价,希望对《英语视听说教程(语言技能类)》的教材评估与研究,能推动我国大学英语教材事业的发展与大学英语教学改革的进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏为	江苏师范大学外国语学院	9	15	2.0	3.0