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摘要:
目的 探讨健康教育路径化对冠心病介入术患者自我效能的影响 方法 将100例行PCI+常规药物治疗的患者随机分成干预组和对照组各50例,对照组实施常规健康教育,观察组按教育路径表实施全程健康教育,对比2组患者出院时的满意度、冠心病知识掌握情况及手术前、出院后6个月的自我效能. 结果 观察组的患者满意度(98.140±1.498)、疾病知识问卷得分(44.900±2.998)和手术前、出院后6个月的自我效能(29.160±2.985;36.580±2.508)均比对照组患者满意度(95.660±3.211)、疾病知识问卷得分(40.520±4.037)和手术前、出院后6个月的自我效能得分(26.740±3.029;30.140±2.976)高,差异均有统计学意义(P<0.05). 结论 健康教育路径可以提高患者满意度、患者的疾病知识掌握程度以及患者的自我效能.
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文献信息
篇名 健康教育路径化在冠心病介入术患者中的应用效果
来源期刊 中国校医 学科 医学
关键词 住院病人 卫生教育 冠状动脉病变/治疗 经皮冠状动脉介入治疗/方法 自我效验
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 257-258
页数 分类号 R472
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾奕芝 汕头大学医学院第一附属医院心血管内科 8 42 3.0 6.0
2 熊敏 汕头大学医学院第一附属医院心血管内科 18 175 8.0 13.0
3 盛琍 汕头大学医学院第一附属医院心血管内科 9 53 4.0 7.0
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研究主题发展历程
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住院病人
卫生教育
冠状动脉病变/治疗
经皮冠状动脉介入治疗/方法
自我效验
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
中国校医
月刊
1001-7062
32-1199/R
大16开
江苏省徐州市淮海东路169号
28-163
1987
chi
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