“整式的加减（第1课时）”教学设计

• 作者: 范开秀
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合并同类项 乘法分配律 概括能力 情境创设 人教版 运算律 知识框架 讨论交流 课堂小结 课外作业
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.202

摘要

课题：人教版初中数学七年级上册“整式的加减（第1课时）”设计理念：本节课是从已有的知识（单项式、多项式、整式）,经历提出问题（多项式能运算吗？）——思考问题（多项式如何运算？运算的法则是什么？）——分析问题（类比有理数运算,探究新知）——解决问题（发现同类项的概念,合并同类项的法则）——应用问题（能合并多项式中的同类项）递进的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范开秀	首都师范大学附属中学第一分校	4	0	0.0	0.0