小学数学教学中学习成果展示交流的策略

• 作者: 贾雪辉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成果 展示交流 内涵 平台 形式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

展示交流是课堂教学中不可或缺的一个重要环节，它既可以让教师了解和掌控学生的实际学情，有效调控教学进程和教学手段，又可以激发学生探究的欲望，激励、推动学生深层次的探究，在互动交往中提高综合能力，获得成功体验，增强学习自信。教师要为学生创设展示交流的平台，给予学生充分展示交流的时间，启迪学生心智。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾雪辉		7	1	1.0	1.0