作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在幼儿的游戏活动过程中,通过语言、表情、动作、眼神等方方面面给予幼儿鼓励、支持和帮助,促进区角活动的顺利开展;通过制造自由、轻松的心理氛围,创造丰富、趣味性的物质环境等,来引导和促进儿童的发展;通过引导学生积极参与、动手操作、生生互动等,促进学生良好学习习惯的形成以及动手能力的提高。
推荐文章
试论如何有效开展幼儿园区角活动
开展活动
幼儿园
区角活动
幼儿园区域活动中互动游戏的有效开展
师幼互动
共同学习
共同操作
共同探索
基于游戏的幼儿园活动开展策略
幼儿教育
活动
游戏
有效开展幼儿园区域活动的策略探究
幼儿园
区域活动
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论幼儿园区角游戏活动的开展策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 幼儿园教育 区角游戏 开展策略
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 学校管理与文化建设
研究方向 页码范围 68-68
页数 分类号
字数 2198字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育
区角游戏
开展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导