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摘要:
创感教育关注孩子的生活经验,注重孩子的个性表达能力,激发培养孩子的创造力。幼儿的好奇心强,想象力丰富,因此,美术活动是培养幼儿创感能力的重要途径,通过教师自身创感能力的提升来引领孩子的创感的意识;创设易感应的环境来潜移默化孩子的创感能力;有趣的多种教学来提升孩子的创感能力。
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幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养
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创造性
培养方法
美术活动中幼儿创造性的培养
幼儿美术教育
创造性
培养
美术教学活动中如何培养幼儿的创造力
幼儿
美术教学活动
创造力
内容分析
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文献信息
篇名 放飞心灵,自由创造——幼儿美术活动创感能力的培养
来源期刊 美与时代:美术学刊(中) 学科 教育
关键词 幼儿 美术教学 创感 培养
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G420
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1 冯武仙 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
美术教学
创感
培养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市经三路98号
36-113
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
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