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摘要:
在数学教学过程中,我们要认真钻研教材,把握学生的学习心理特征,运用灵活多样的教学方法,以学生为主体,在课程实施的每一个环节,都充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性,让学生感到数学学习中有动力、有意思、有成就,这样才能激发、培养并保持好学生的学习兴趣,使他们在课堂上轻松愉快地获取知识,发展潜能.
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小学生数学学习兴趣的培养
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小学生
培养
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数学
课堂教学
学习兴趣
小学生数学学习兴趣培养策略
小学数学
学习兴趣
培养策略
如何激发小学生的数学学习兴趣
学习兴趣
生活实际
多媒体技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学生数学学习兴趣的培养
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 数学兴趣 求知欲 心理特征 体验 生活化
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 50,53
页数 2页 分类号
字数 2517字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田姝红 山东省日照市岚山区黄墩镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学兴趣
求知欲
心理特征
体验
生活化
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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