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其实,我们都可以成为教育家
其实,我们都可以成为教育家
作者:
汤勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教育理想
现实生活
教育思想
教育使命
巴尔蒙特
教育生活
教育时代
站不住
激情澎湃
学校教育
摘要:
什么是教育家?我以为,教育家是一种社会公认,而不是任命的,也不是自封的;教育家是在教育现实生活中做出来的,而不是闭门造车造出来的;教育家是长时间自然积淀生成的,不是类似"工程"的做法成批地"打造"出来的;教育家是在持之以恒的实践与反思中成长起来的,而不是刻意培养出来的;教育家不是诞生在象牙塔、研究室里,而是诞生在教育教学一线的辛勤耕耘与不懈实践中。
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"教育家办学"的内涵、现实与实践
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其实,我们都可以成为教育家
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未来教育家
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关键词
教育理想
现实生活
教育思想
教育使命
巴尔蒙特
教育生活
教育时代
站不住
激情澎湃
学校教育
年,卷(期)
2016,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
69-70
页数
2页
分类号
K825.46
字数
语种
DOI
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汤勇
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激情澎湃
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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