美国教师教育的实践案例及其启示

• 作者: 张和平
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 教师教育 教育实践 实践教学 见习实习
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 师范生教育实践
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 5434字
• 语种: 中文

摘要

我国师范类高校如何才能在师范生培养中兼顾好学术性和师范性,将教育理论与教育专业实践有效融通,面向基础教育培养高质量的教师?美国教师教育在这方面的探索可为我国之参考.美国大学的几个具有代表性的教师教育项目都呈现出"教师教育分段培养、重视见习实习及过程指导"的共同特点.我国高校师范生的培养可借鉴美国的做法,推动实施师范生分段培养模式,完善教师发展学校的机制以提高见习实习质量,建立并完善师范生的校内外学业导师制,实行实习资格考核制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张和平	湖北第二师范学院教育科学学院	14	20	3.0	3.0