增强教学吸引力的几种方法

• 作者: 沈田田
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 吸引力 学习积极性 心理现象 语文知识 学生 共鸣 欣赏
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

共鸣是审美主体与客体的思想感情契合相通、和谐一致的心理现象。在语文教学中，共鸣则体现在学生对语文知识的理解和欣赏上，这也是学生喜欢语文的直观表现。所以，充分把握这个规律，创造出供学生理解和欣赏的契机，这是提高语文教学吸引力、调动学生学习积极性的关键手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈田田		1	0	0.0	0.0