追寻充盈“数学味”的课堂——“钉子板上的多边形”教学片段赏析

• 作者: 余荣军 王建荣
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 多边形 数学味 赏析 课堂 探索规律 数学活动经验 教学内容
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

“钉子板上的多边形”是苏教版五年级《数学》的教学内容，教学这一课时，余荣军老师使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中，进一步感受数学抽象的意义，培养比较、分析和简单推理的能力，增强发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。下面笔者撷取三个教学片段与同仁共赏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建荣		24	2	1.0	1.0
2	余荣军		4	0	0.0	0.0