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摘要:
小学习作生活化教学必须关注现实生活,紧扣时代脉络,让习作源于生活,反映生活,服务生活,创造生活,引领学生享受“绿色作文”.生活化习作教学的尝试,主要从校园、社区、家庭等方面捕捉生活的素材,感悟生活的精彩.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让小学生享受“绿色作文”——生活化习作教学初探
来源期刊 青年时代 学科
关键词 小学生 生活化 绿色作文 习作教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 2068字 语种 中文
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1 俞水珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学生
生活化
绿色作文
习作教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
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166
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