实施互动教学法的三种途径

• 作者: 李蓓霖
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学法 英语课堂 英语教师 学习主动性 教学目标 英语知识 学习英语 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

小学英语课堂的教学目标，是让学生通过接触一些基础英语知识，进而对英语产生浓厚的兴趣，为以后深入学习英语并能熟练运用打下良好的基础。但当前大多数教师的英语课堂依然沿用之前的传统模式，教师唱“独角戏”，学生成为被动接受者，难以发挥学习主动性，降低了学生对英语的学习兴趣。实践证明，引入互动教学法，可以大大增加课堂教学的活跃性，促使学生积极参与到课堂活动中。作为英语教师，应当熟练掌握互动教学法的运用，使其更好地为教学服务。笔者在这里结合自己的教学实例，谈谈实施互动教学法的三种途径。

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1	李蓓霖		5	2	1.0	1.0