积累 迁移 自主 创造——完善作文教学的四个基本策略

• 作者: 何福生
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 迁移应用 自主修改 学生需要 阅读 学习 老师 习作
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

学习一项知识,掌握一种本领,需要懂得一些基本策略。对于作文教学而言,老师和学生需要掌握的是＂观察积累＂＂阅读迁移＂＂自主修改＂＂序列创造＂这几个基本策略,我称之为完善作文教学的四个基本策略。众所周知,会写作文的基础在于观察,那么到底怎样观察就得研究;阅读是习作的基础,读怎样迁移应用到写呢？这又是一个需要研究的策略;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何福生		2	1	1.0	1.0