把教育想象转化为课程现实——推介埃利奥特·艾斯纳的《教育想象——学校课程设计与评价》

• 作者: 杨小微
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 理论智慧 大学学者 埃利奥特 CURRICULUM 层次划分 教学活动 intended 课程专家 艺术作品
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>一本关于课程的著作,为什么命名为"教育想象",作者究竟"想象"了些什么?一本讨论课程的书,为什么直接写课程的内容只有三分之一,而且一半以上的内容是在讨论教育评价?为什么作者要用教育鉴赏和教育批评来取代以往注重量化的评价……当你捧读这本书时,头脑里可能会冒出这些疑问来,甚至你还会想,大学学者的理论智慧,能解决中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小微	华东师范大学教育学部	174	406	13.0	18.0