数学作业设计应把握“三性”

• 作者: 龚云华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 作业设计 巩固性 趣味性 实践性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中,要想让学生真正获得所学知识,必要的练习不可缺少。这就需要教师根据教学内容以及学生的特点,设计出具有巩固性、趣味性、实践性的作业,达到帮助学生提高学习效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚云华		2	1	1.0	1.0