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实践探索:教育部:把中华优秀传统文化教育融入课程和教材
实践探索:教育部:把中华优秀传统文化教育融入课程和教材
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
传统文化教育
教育部
中华
实践探索
中国特色社会主义
爱国主义教育
教材
课程
摘要:
教育部党组近日下发通知,就教育系统内深入开展爱国主义教育提出14项实施意见。坚持爱国主义与社会主义相统一,加强中国特色社会主义和中国梦的教育宣传;尊重和传承中华民族历史和文化,加强中华优秀传统文化教育;坚持立足民族又面向世界,增强人类命运共同体意识……以下是关于中华优秀传统文化教育的内容。
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学前教育课程
建构路径
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建议
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实践研究
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小学语文
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方法
路径
少数民族大学生中华优秀传统文化教育思路探究
少数民族
大学生
传统文化
教育
内容分析
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篇名
实践探索:教育部:把中华优秀传统文化教育融入课程和教材
来源期刊
精神文明导刊
学科
教育
关键词
传统文化教育
教育部
中华
实践探索
中国特色社会主义
爱国主义教育
教材
课程
年,卷(期)
jswmdk_2016,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
28-28
页数
1页
分类号
G641
字数
语种
DOI
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参考文献(0)
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节点文献
传统文化教育
教育部
中华
实践探索
中国特色社会主义
爱国主义教育
教材
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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精神文明导刊
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-7473
CN:
11-4352/C
开本:
出版地:
北京海淀区中关村大街甲59号文化大厦14
邮发代号:
82-193
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
10543
总下载数(次)
18
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