文体意识观照下的寓言教学——《纪昌学射》教学谈

• 作者: 陈永祥
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 寓言教学 文体意识 文体特点 教学策略 语文课本 寓言故事 人教版 趣味盎然 语言文字 学习活动
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2016,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: H315

摘要

寓言是小学语文课本中学生喜闻乐见的一种文体,它简洁短小,采用比喻、夸张等手法,通过劝喻或讽刺来揭示一定的道理,读来趣味盎然,思后意味深长。寓言不同于其他文体,教师应如何遵循寓言的文体特点和学生的实际,采取相应的教学策略呢？我以《纪昌学射》（人教版四年级下册）为例,谈谈如何从寓言的文体特点出发,如何从寓意揭示、语言发展、文化积淀、学以致用等方面凸显寓言教学特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永祥		2	1	1.0	1.0