谈谈视唱练习中的“一心二用”--以大专学前教育专业视唱练耳课程为例

• 作者: 罗延舒
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 多声部节奏 律动 多声部视唱 学前教育专业 多声思维感
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 58-59,60
• 页数: 3页
• 字数: 5031字
• 语种: 中文

摘要

视唱练习中的多声部节奏律动练习与多声部视唱训练，相对于单声部练习而言，更多的是强调多声思维感的建立以及良好协调能力的形成。对于专科学院的学前教育专业学生来说，音乐课程中的视唱练耳及音乐欣赏课程，除了要求掌握基本的乐理知识和读谱能力之外，还应适当添加一些多声部的音乐能力训练项目，从而帮助学生树立良好的音乐感知力与音乐表现力，为参加合唱等音乐实践活动打好基础，本文将从多声部节奏与视唱的训练角度出发，谈谈在学前教育专业视唱练耳课程中如何做到“一心二用”，如何建立基础的多声思维感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗延舒		6	4	1.0	2.0