浅析几种与课标相悖的文言文教学方式

• 作者: 朱倩
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 语文教学改革 古诗文 浅易文言文 高中语文 知识理论 文言虚词 古代汉语 意而 语言知识
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学改革,打破了文言文教学的沉寂,一些新的教学理念、教学方法逐渐运用到课堂上,中学文言文教学充满了新气象。文言文教学是语文教学的难点,由于对语文课标的理解不够深入等原因,在实际的文言文教学中,常会出现这样的情况：或片面强调背诵而忽略点拨,或让学生自学字句含义而只笼统讲解,或逐句翻译文意而忽视能力培养,或只讲教材注释而不能有效拓展等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱倩	曲阜师范大学文学院	3	1	1.0	1.0