基于能力培养的高职英语多元评价体系探究

• 作者: 钟杨
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 高职英语 评价体系 能力培养 多元化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

高职英语课程是高等职业教育的重要组成部分,教学评价是高职英语教学活动中的一个重要内容,本文通过分析传统评价方式的弊端,进而对基于能力培养的多元评价体系的构建进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟杨		6	5	2.0	2.0