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学生哲学素质培养拷问
学生哲学素质培养拷问
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摘要：
学生哲学素质培养具有双重教育目标，它不仅包含哲学知识的传授，更为重要的是，要在积累一定哲学知识的基础上，提高学生的哲学素质，其中最根本的目标是培养哲学能力。加强对学生哲学素质的培养，是教育工作者的一项重要任务，也是深化课程结构、调整教学模式、适应教学内容要求和改革教育体制的依据之一。
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文献信息
| 篇名 | 学生哲学素质培养拷问 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 哲学素质 培养 学生 能力 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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