作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
按照现有的篇章语言学研究成果,篇章模式可分为一般具体型、主张反主张型、问题解决型、提问回答型与修辞型五种类型,从篇章理论及其模式分类切入,将其应用于高中英语写作教学中,从理论角度指导英语写作,以期提高高中英语写作教学的效率、提高学生的英语写作能力.
推荐文章
自主学习在高中英语写作教学中的应用
自主学习
英语写作
教学
应用
高中英语写作教学中思维导图的应用研究
思维导图
高中英语
写作教学
应用
过程写作在高中英语写作教学中的应用
过程写作
高中英语
写作教学
课堂教学
应用意义
过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究
过程教学法
高中英语
写作教学
教学质量
应用研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 篇章教学模式在高中英语写作中的应用研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 高中英语 写作教学 篇章教学模式
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 英语
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2478字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蜻文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
写作教学
篇章教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导