内容与素材齐飞 提问共点评一色——再议教师引导型课堂探究活动的设计

• 作者: 梁川
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教师引导 课堂探究 问题反思
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

在常态课堂教学中，以教师的设计、讲授、设疑、引导为主要形式来实现课堂探究，这可以看作是教师引导型课堂探究。反思教学实践，我们的课堂探究活动在探究素材设计、探究问题设计、学生参与过程以及教师探究点评等环节均存在问题。为此，我们要进一步明确探究活动的设计步骤：明确目标，有的放矢；精选素材，设计鲜活；巧妙设问，穿针引线；思维点拨，提炼升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁川		10	7	2.0	2.0