从一次调研活动看初中教师专业能力的提升

• 作者: 韩艳华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业能力 学科教学实践能力 提升
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.02.009

摘要

教师教育教学专业能力的提升是促进教师专业发展的有效途径.提高教师的教学实践能力也是目前提高课堂教学质量的有效方法之一.本文结合深入松原市三县进行的调研和问卷活动,通过有效分析数据解读出目前初中教师在专业发展道路上存在的问题,并在此基础上提出促进教师专业能力发展的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩艳华		7	3	1.0	1.0