刍议初中数学中如何运用数学现象巧妙学习

• 作者: 郭淑芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中数学 数学现象 学习 方式与方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从学生的学习发展认知角度出发可知,学生的"具体实例"学习能力往往强于"抽象理论"的学习能力,而在初中数学的教学中,"数学现象"就是数学教学的"具体实例".因此,我们在教育教学的过程中需要灵活地把握这些"数学现象",帮助学生巧妙地进行数学学习.而目前的教育者往往对"数学现象"的具体运用存在一定的问题,针对这种情况,本文将结合我多年的初中数学教学经验,对这个问题提出几点行之有效的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭淑芳		2	0	0.0	0.0