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摘要:
回顾国内外思辨能力相关理论研究,就写作课课程设置、教学内容、思辨能力培训和评价方式等方面提出改革建议,以促进对学生思辨能力的培养.
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培养策略
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高中英语
阅读教学
思辨能力
交互式阅读
多元评价
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关键词云
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文献信息
篇名 英语写作教学中思辨能力的培养研究
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 英语写作教学 思辨能力 培养
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 140-141,155
页数 3页 分类号 G
字数 4825字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马雪静 沈阳师范大学外国语学院 12 17 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2017(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语写作教学
思辨能力
培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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