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摘要:
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历史课导入应遵循的原则例谈
导入
原则
历史课
评价一节好课的标准
教学理念
好课
标准
微课,语文高效课堂的好伙伴
微课
课前预习
课后拓展
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “好微课”应遵循的五条标准
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 探究式学习 标准 信息技术支持 教学改革 信息化时代 接受式学习 第三次革命 学习方式
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2016(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究式学习
标准
信息技术支持
教学改革
信息化时代
接受式学习
第三次革命
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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