推进"翻转课堂"需要更多理性思考

• 作者: 焦晓骏
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 普适性 信息技术
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2853字
• 语种: 中文

摘要

研究"翻转课堂"在我国的"普适性",必须了解催生该教学模式的环境,在具体实践中,教师良好的课程设计水平是"翻转课堂"实施的最基本的保障,而"翻转课堂"的实施最终还要依赖于学生的自觉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦晓骏		20	10	1.0	3.0