“微”风徐来，遍地花开

• 作者: 鄯嘉瑞
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学习能力 小组讨论 老师 合作 分区 课堂 学生
• 年，卷（期）: wljyj_2016,（10）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

初一上学期,我们的课堂主要采用分区教学的方式,即“分区自主学习＋小组讨论”的方式。在课堂上同学们被分成几个小组,主要分为自主学习区、合作区和援助区。自主学习区是针对于学习能力比较强的同学,老师派发任务,由学生独立完成;合作区是学习能力中等的同学,通过小组合作的形式来完成老师的任务;援助区是针对于学习能力较弱的同学,老师进行单独指导。部分同学是根据自己的喜好来选择的,还有一部分是由老师根据学生的分数和学习情况、能力来分配的。

作者信息

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1	鄯嘉瑞		1	0	0.0	0.0