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摘要:
英语复习课要避免单调乏味,首先教师要了解学生内心世界,从关注、激发学生学习兴趣入手,然后在复习的内容即师生间提问的问题如何设计、作业如何设计及教学过程如何优化这三方面改革创新.
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刍议中职英语高三复习课教学
中职英语
高三复习课
措施
不再让识字乏味
兴趣
自主
乐趣
方法
小学英语复习课的“真”与“趣”
小学英语
复习课
真实话题
趣味性
巧用微课,改变枯燥乏味的英语写作课堂
学习主体
写作作坊
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 刍议如何让英语复习课不再单调乏味
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 兴趣 合作 探究 练习 生活化
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱大明 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
合作
探究
练习
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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