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摘要:
主题探究过程中,网络的利用大部分仅局限于资料的查找和成果的展示,许多良好的网络平台和网络教学资源被搁置和浪费,小学信息技术教学中对主题探究引导的不到位,更使得网络的优势无法在探究活动中得以较好的运用。本文以《都市海岛鼓浪屿》一课为例探讨了如何利用专题网站及网络交流平台引导小学生开展鼓浪屿探究实践活动,并掌握基于网络的主题探究学习的指导方法。
内容分析
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文献信息
篇名 基于网络的主题探究学习设计与实践——以《都市海岛鼓浪屿》一课为例
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 基于网络 主题探究 设计 实践
年,卷(期) zxxdjzh_2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁惠敏 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
基于网络
主题探究
设计
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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