突破复杂的“冷僻问题”两种最有效的途径

• 作者: 陈穆
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G634.7

摘要

高中物理是基础性学科,近来笔者发现,在各类高考复习模拟题甚至高考试卷中,常常出现了涉及大学普通物理学的问题。例如,静电场中,高中只介绍点电荷的电场强度与匀强电场的电场强度的计算公式,而没有介绍比较复杂的宏观带电体周围电场强度的计算问题。面对复杂而冗长的表达式,考生不仅感到非常陌生,甚至望而生畏,笔者便称之为'冷僻问题'。通过分析与总结发现,要判断这种'冷僻'而复杂的物理量表达式是否正确合理,显然用高中阶段的知识是不可能推导出来的。诚然,即使能推导,方法也不可取.要准确而快速解决这种'冷僻问题'唯一的方法就是,利用'单位制'(中学没有涉及'量纲'知识)和'极限思维'来'单位检验'和'合理外推'判断其正确性或合理性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈穆		4	0	0.0	0.0