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摘要:
对于一些思想行为异于常人的学生,一味地批评、教育,可能收效甚微。我们可以试着以一些活动为载体,剑走偏锋,发挥学生特长,让她在活动中学会待人处事,积极学习进取,收获成功的喜悦,体会成长的快乐。
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文献信息
篇名 把握转化特殊学生的有效契机
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 特殊学生 思想行为 学生特长 教育 学习
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许伯祥 9 6 1.0 2.0
2 金嵩洲 5 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
特殊学生
思想行为
学生特长
教育
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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