PBL教学法在血液净化专科医生临床实践培训中的应用

• 作者: 乔录新 刘秀红 刘静 李莉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 血液净化专科医生 临床实践培训
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: R192.3
• 字数: 3720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.01.007

摘要

目的：探讨问题式学习（Problem-basedlearning，PBL）教学法在提高血液净化专科医生临床实践培训的效果。方法将30名学员随机分为对照组（常规教学法）和实验组（PBL教学法），比较两组学员在理论考试成绩、临床实践操作、工作能力及综合素质方面的差异。结果实验组的理论考试成绩、临床实践操作成绩和综合能力均优于对照组（P＜0.05）。结论与常规教学法相比，PBL教学法能更好地提高血液净化专科医生临床实践培训教学质量，有助于血液净化专科医生的综合诊疗能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静	首都医科大学附属北京佑安医院渗透析中心	153	580	12.0	16.0