基于任务驱动的项目式课程教学方法在《Flash交互设计》中的应用

• 作者: 成永常
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 项目式 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2828字
• 语种: 中文

摘要

阐述了高职院校在学习程序设计课程传统教学中存在的问题，根据高职院校学生的学习特点，结合《Flash交互设计》课程实际教学情况，提出了一种基于任务驱动的项目式教学改革方案，在教学实践中取得了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成永常	广东理工职业学院计算机系	6	2	1.0	1.0