专业学位研究生教育质量评价主体研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学位研究生 教育质量评价 主体研究 研究生教育质量 教育评价理论 评价主体 高校 学生
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

一、引言 明确专业学位研究生教育质量评价主体的构成，可以进一步丰富专业学位研究生教育评价理论研究，为专业学位研究生教育质量的提高提供指导，促进专业学位研究生教育的健康发展。二、专业学位研究生教育质量评价主体的构成（一）政府。（二）社会。（三）高校。（四）学生。