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文言文教学的趣味性和有效性--《方山子传》教学反思
文言文教学的趣味性和有效性--《方山子传》教学反思
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摘要：
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如何增强初中文言文教学的趣味性
趣味导入
小组合作
互动环节
趣味性
如何提高文言文教学的有效性
文言文教学
兴趣
系统性
科学性
如何提高初中文言文教学的有效性
引导
预习
提出
解决
方法
有效
刍议小学文言文教学的有效性策略
文言文
有效性
教师
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 文言文教学的趣味性和有效性--《方山子传》教学反思 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | 备教导航 -- 备课参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3767字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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